Завдання: перпеглянути відео і відповісти на питання.
1. Хто такий незнайомець?
2. Чи слід розмовляти з незнайомцями чи їздити з ним куди-небудь?
3. Як треба поводитись з людьми, яких не знаємо?
4. Що означає поводитись розумно з незнайомцями?
Цікаво про правила безпеки для дітей. Музичний кліп "Червона шапочка"
2. Онлайн - заняття
Тема:"Ніколи знову"
Ми поговоримо про дуже важливу дату - 9 травня, яка сталась багато років тому. Ми відзначаємо цю велику подію і досі, але це незвичайний день і називається він
Читання й обговорення казки Василя Сухомлинського «Добре слово». Спочатку дорослий читає дітям першу частину твору — до моменту, де родичі дають поради щодо лікування дівчинки. Дорослий пропонує дитині оцінити вчинки, поведінку рідних дівчинки Олі. Відтак спонукає пофантазувати, що вона почула б, якби опинилася в кімнаті хворої дівчинки. Обговорення: Про що можуть розмовляти персонажі твору?
Після того як дітина висловловить свої припущення, дорослий дочитує текст. Обговорення: Що трапилося з дівчинкою? Хто доглядав та провідував її? Навіщо родичі приносили їй смачне й поживне? Що допомогло Олі одужати? Хто з родичів Олі, на вашу думку, має в душі «багато сонця»?
Роздуми (рефлексія)
Наприкінці заняття дорослий запрошує дітину підбити підсумки. Обговорення: Що нового й важливого ти дізнався сьогодні на занятті? Про кого ми можемо сказати «має всередині сонце»? Хто такі «сонячні люди»? Як ми маємо до них ставитися? Про що ви розповісте своїм рідним?
Активна гра для дітей "Шамантра"
Вправа-моделювання «Якщо.., то…»
Мета:
закріплювати уявлення про те, що кожен поганий вчинок можна виправити доброю справою.
Дорослий нагадує дитині, що кожна дія людини має певні наслідки. Вони позначаються не лише на ній самій, а й на інших. До того ж ці наслідки можуть залишити свій слід на довгі роки. Утім, погані вчинки можна спробувати виправити хорошими. Дорослий моделює ситуацію і пропонує разом з дітиною поміркувати, як її можна виправити. Приміром: «Якщо я когось образив, то я… Якщо я бачу, що хтось плаче або засмутився, то я…» Ситуації можна моделювати, опираючись на досвід дітей: згадувати їхніх близьких, друзів.
Перед початком роботи пропоную зробити пальчикову гімнастику
Пальчикова гімнастика "Ромашка"
А щє пропоную для розвитку дрібної моторики зробити масаж долоньок абрикосовою кісточкою
Екоакція за участю батьків «Один день без світла»
Мета:
спонукати економити електроенергію, щоб не шкодити планеті.
Запропонує дітям прожити день або хоча б кілька годин без світла й використання електроенергії. Протягом світлового дня не вмикати світло, проєктор, комп’ютер тощо і дорослі спонукає дітей використати для своїх потреб сонячне світло: помалювати/почитати біля вікна, провести досліди із тінню тощо.
Наступного дня обговорюють свої враження: чим діти із батьками замінили електричне світло? Як вони почувалися, коли не було світла? Дорослі підводять дітей до думки, що електроенергію потрібно берегти й використовувати альтернативні джерела енергії, наприклад сонячне світло.
Дякую за увагу!
вівторок, 4 травня 2021 р.
корисний календар
пам’ятка для дорослих
Цікаве свято у травні
2 травня - Великдень
3 травня - Міжнародний день Сонця, День кондитерів
4 травня - Міжнародний день пожежників
9 травня - День матері в Україні
15 травня - Міжнародний день сім'ї, День науки в Україні, День астрономії
Тема: Порядкова і кількісна лічба, розрізняння геометричних фігур, орієнтування у просторі (ліво,право), порівняння предметів за кількістью, утворення числа.
1.Завдання: відгадади загадки разом з Соніком і назвати цифри, порахувати від 1 до 10.
2. Виконати математичні завдання від Смішариків:
- Назвати кольори українською мовою;
- Визначити частини доби;
- Визначити де курчаток багато, а де мало?
- Скільки грибів росте під високою ялинкою, а скільки під низькою?
- Який по рахунку котик, півник, ведмежатко?
- Визначити чого більше, чого менше: зайчиків чи морекинок?
- Визначити хто за ким стоїть? Хто спереду? Хто позаду?
Математичні завдання від Смішариків
Логіко-математична вправа «Корабель». Треба скласти з набору геометричних фігур корабель за зразком (рис.). Коли діти виконають завдання, дорослий спонукає їх порахувати, скільки кругів, трикутників, квадратів, прямокутників їм знадобилося.
2. Заняття: Ознайомлення з природним довкіллям.
Тема: Весняні квіти
Завдання:
1. Пригадайте і назвіть весняні місяці.
2. Знайдіть і назвіть весняні квіти.
3. Логічна гра"Четвертий зайвий"- знайти зайву квітку.
4. Відгадай загадку - назви відгадку.
5. Розучити віршик М. Познанської "Конвалії" за допомогою мнемотаблиці.
Для втомлених оченят пропоную зробити гімнастику разом зі смішариками
Фізкультхвилинка для очей "Веселі розваги"
3. Заняття: Музичне.
Завдання до заняття Ви зможете знайти на сайті музичного керівника за посиланням
Чи можлива дружба між хлопчиком і китом: опрацьовуємо літературний твір
Читання й обговорення оповідання. Що здивувало вас у цій історії? Як гадаєте, чому Нік почувався одиноким? Як ви зрозуміли, що Нік сміливий і добрий хлопчик? Як він дбав про китеня? (Запропонуйте дітям розглянути ілюстрацію до оповідання.) Як ви вчинили б із китеням на місці хлопчика? Чим ви пригощали б малюка? Чому хлопчик погодився випустити китеня в море? Якби була можливість щось змінити у цій історії, щоб ви змінили б? А чи маєте ви домашніх улюбленців, яких можете назвати своїми друзями? Попросіть дітей пригадати, як вони відповідали на запитання «Чи вірите ви, що…» і порівняти, які з припущень підтвердилися, а які — ні.
Створення книжки ілюстрацій. Запропонуйте дітям, разом з ними, намалювати ілюстрації до цієї історії. Потім спонукайте їх розповісти, що й чому вони зобразили. Насамкінець спільно зберіть із малюнків книжечку.
Дякую за увагу!
Зі світлим святом Великодня!
Миру, добра і злагоди вашим сім'ям та українській землі!
Діти середньої групи "Чомусики" вітають Вас з Великоднем!
Дослідження й аналіз художнього твору