Всесвітній день Доброти.
"16 днів проти насильства"
Радою Європи спільно з Міністерством освіти і науки України в рамках проєкту Ради Європи «Боротьба з насильством щодо дітей в Україні» було підготовлено та адаптовано інформаційні матеріали, а саме:
серія навчальних відеоуроків для батьків та дорослих, які працюють з дітьми та для дітей «Батьківство в епоху цифрових технологій»:
Дбаємо про безпеку онлайн
Українські діти нерідко перевіряють на собі жахливі тренди із соцмережі TikTok. Що можуть зробити батьки, щоб убезпечити дітей? IT-спеціаліст радить прості та дієві кроки онлайн-безпеки.
Без небезпечних флешмобів у Tik - Tok: контролюємо безпеку дітей онлайнЯк захистити дітей від шкідливого впливу цього фільму
13.10.21
Виховний захід.
Патріотична година "Тепло долонь і серця - захисникам України"
14 жовтня - день із багатою історією. Україна святкує не лише День захисників і захисниць, а й день Українського козацтва та Покрова Пресвятої Богородиці."Козацька вікторина"
12.10.11
Виховний захід.
Казка про добро "Те, що повертається"
Включення. Щоб занурити дитину в активний пізнавальний процес, запросіть їх під час гри визначитися зі своїми бажаннями. Для цього розкладіть на столі 4—5 карток із зображеннями різних смаколиків. Запропонуйте дитині розглянути «асортимент» і відповісти на запитання: «Про що ти можеш сказати: “Я маю бажання це з’їсти”?».
Бесіда «Бажання в нашому житті». Що трапилося б, якби людина не мала бажань? Де в людині живе бажання щось з’їсти чи щось отримати — у животі, голові, серці? Чи може людина щось бажати не для себе, а для когось іншого? Які бажання ми можемо мати щодо природи, свого міста, країни?
Робота з ілюстрацією. Запропонуйте дитині розглянути ілюстрацію до оповідання «Мрія Марії», але нічого про неї не розповідайте. Обговорення: Що відбувається на картині? Ти здогадався, яка тут зображена пора року? Чому ти так вважаєш? Як гадаєш, про що може мріяти дівчинка, сидячи під деревом? Що в її позі свідчить про те, що вона мріє? А у якій позі мрієш ти? Покажи. Як поводиться
людина, яка чогось хоче, дуже бажає?
Читання оповідання Людмили Кибалки «Мрія Марії». Обговорення: Чи справдилися ваші припущення? Що нового ви дізналися про дівчинку? Про що мріяла Марія? Як вона уявляла собі осінь? Що пояснила Марійці бабуся? Чи здійснилося бажання дівчинки? Якщо ти вважаєш, що так, покажи долоньку, а якщо думаєш, що ні, підніми стиснутий кулачок. Як можна подякувати осені за її щедрість?
майстер-клас
Із паперової серветки виріжте силует привида. Якщо серветка має кілька шарів, роз’єднайте їх і візьміть лише один. Фломастером намалюйте привиду «обличчя».
Надуйте й наелектризуйте повітряну кульку. Для цього ретельно потріть нею об тканину. Відтак піднесіть кульку до фігурки привида й спостерігайте, як він «оживатиме» — повільно підніматиметься над столом. Як це відбувається? Справа в тому, що кулька й паперова фігурка мають різні заряди, які притягуються.
Щоб додати фокусу ефектності, привида можна підсвітити ліхтариком.
Традиційно 21 вересня в Україні та в усьому світі відзначають Міжнародний день миру. З нагоди Дня миру в 1-Б класі пройшов тематичний захід " Мир у твоїх руках". Учні 1-Б класу бажають усім мирного неба та злагоди і закликають всіх людей єднатися за мир.
08.10.21
Я І МОЯ БАТЬКІВЩИНА Гра-вікторина "Так чи ні?" на тему Ми-українці" з кубиками Lego |
Гарного всім дня та чудового настрою!
1. Заняття: Ознайомлення із соціумом
Тема: Безпечна поведінка з незнайомцем
Читання й обговорення казки Василя Сухомлинського «Добре слово». Спочатку дорослий читає дітям першу частину твору — до моменту, де родичі дають поради щодо лікування дівчинки. Дорослий пропонує дитині оцінити вчинки, поведінку рідних дівчинки Олі. Відтак спонукає пофантазувати, що вона почула б, якби опинилася в кімнаті хворої дівчинки. Обговорення: Про що можуть розмовляти персонажі твору?
Після того як дітина висловловить свої припущення, дорослий дочитує текст. Обговорення: Що трапилося з дівчинкою? Хто доглядав та провідував її? Навіщо родичі приносили їй смачне й поживне? Що допомогло Олі одужати? Хто з родичів Олі, на вашу думку, має в душі «багато сонця»?
Наприкінці заняття дорослий запрошує дітину підбити підсумки. Обговорення: Що нового й важливого ти дізнався сьогодні на занятті? Про кого ми можемо сказати «має всередині сонце»? Хто такі «сонячні люди»? Як ми маємо до них ставитися? Про що ви розповісте своїм рідним?
Активна гра для дітей "Шамантра"
Мета:
Дорослий нагадує дитині, що кожна дія людини має певні наслідки. Вони позначаються не лише на ній самій, а й на інших. До того ж ці наслідки можуть залишити свій слід на довгі роки. Утім, погані вчинки можна спробувати виправити хорошими. Дорослий моделює ситуацію і пропонує разом з дітиною поміркувати, як її можна виправити. Приміром: «Якщо я когось образив, то я… Якщо я бачу, що хтось плаче або засмутився, то я…» Ситуації можна моделювати, опираючись на досвід дітей: згадувати їхніх близьких, друзів.
Тема: "Мак-символ примирення" (об'ємна аплікація).
Мета:
Запропонує дітям прожити день або хоча б кілька годин без світла й використання електроенергії. Протягом світлового дня не вмикати світло, проєктор, комп’ютер тощо і дорослі спонукає дітей використати для своїх потреб сонячне світло: помалювати/почитати біля вікна, провести досліди із тінню тощо.
Наступного дня обговорюють свої враження: чим діти із батьками замінили електричне світло? Як вони почувалися, коли не було світла? Дорослі підводять дітей до думки, що електроенергію потрібно берегти й використовувати альтернативні джерела енергії, наприклад сонячне світло.
Дякую за увагу!
Попередня робота — налаштуйте дітей на сприйняття тесту