пʼятниця, 6 листопада 2020 р.
Завдання до дистанційного навчання на п'ятницю (06.11) та на вихідні дні.
Вітаю Вас, шановні батьки!Гарних усім вихідних!
Починаємо день з ранкової гімнастики
Руханка для всієї родини" А ти лети у далекі світи "
Дидактична гра "Добринка та Злючка посварилися".
"Осінні кораблики" Дивимося осінній добрий мультик разом з дітьми.
Дивимося і обговорюємо мультфільм "Осінні кораблики" (натисніть на назву, з'являться відео і питання до бесіди за змістом мультфільму)
Завдання під час прогулянки.
жовтіють, червоніють, опадають і шелестять під ногами;
на небо: воно похмуре і блакитне; пригадайте назви осінніх місяців.
" Назви ласкаво"
Все, що бачим по дорозі називаємо ласкаво:
лист - листочок, дерево - деревце, хмара - хмаринка і т.д.
"Один - багато"
Сонячний день - сонячні дні;
гарне дерево - ;
похмура хмара - ;
холодний дождь - ;
сильний вітер - ;
пташина зграя - ...
"Чиє листя"
Розглянути по дорозі дерева, їх листя:
лист клена - кленовий,
клена - ;
горобини - і т.д.
"Порахуй до п'яти"
Рахуємо все, що побачимо по дорозі: один клен, два клена,.. п'ять кленів.
"Скажи зі словом "осінній"
Небо (яке?) - осіннє;
Вітер (який?) - осінній. Вправа продовжується зі словами: сонце, хмара, квіти, погода, день, ранок, пальто.
Рухлива гра "Кольорова кімната"
Правила гри: ведучий (дорослий) загадує колір і поки лунає музика, дитина шукає в кімнаті предмети цього кольору.
Весела дихальна гімнастика вдома
9 веселих ігор, які дозволять вам виховати емоційно сильних дітей
Вправи для розвитку міжпівкульної взаїмодії
Терапевтична казка "Сміливий хлопчик і тітонька ніч"
Бажаю успіху! Чудового настрою і гарних вихідних!
Будьте здорові!
Чек-лист "Почуй його, якщо сможеш!" 5 причин, чому діти не чують своїх батьків
Чек -лист із корисними порадами.
Професійні практичні поради, які показують, як сформувати нову правильну модель поведінки, щоб почути та допомогти своїй дитині.
вівторок, 3 листопада 2020 р.
Завдання до дистанційного навчання на 04.11.2020 (Середа)
Вітаю Вас, шановні батьки!
Бажаю всім доброго і вдалого дня!
За розкладом сьогодні заняття:
1. Математика.
2. Ознайомлення з природним довкіллям.
1. Заняття: Математика.
Тема: Число і цифра 3.
Мета: продовжувати вчити дітей рахувати в межах п'яти, познайомити з утворенням числа 3 та цифрою 3, вчити дітей діяти з предметами - замінниками; розвивати логічне мислення.
Матеріал: для заняття з математики необхідно підготувати: каштани, або гудзики, або макарони, олівець і папір з цифрою 3 (картка - зразок з зображенням цифри ), з кольорового паперу виріжте кружки синього кольору - 2шт., червоного - 1 шт.
1. Завдання. Під час перегляду відео, використовуючи прийом "Стоп-кадр", виконати такі завдання:
- переглянути відео до цифри 5;
- порахувати предмети до 5.
"Осіння лічилка".
- порахувати овочі.
Утворення числа 3.
2.Завдання.
- Порахуйте, скільки у їжачка стало яблук? ( Відповідь: всього три яблука ).
- Викладіть у себе на столі стільки синіх кружечків, скільки спочатку було яблук у їжачка (два кружечки).
- Додайте стільки червоних кружечків, скільки приніс зайчик яблук (один кружок) .
- Скільки додали кружечків? (Один).
- Скільки всього стало кружечків? ( Стільки, скільки яблук - три кружечки).
- Як ми отримали число 3? (До двух додали один).
Число три позначається цифрою 3.
3.Завдання. Графічні вправи:
1. Написати цифру 3 пальчиком у повітрі.
2. Обвести зображення цифри 3 пальчиком на малюнку.
3. Навести олівцем цифру 3, намальовану пунктиром.
4. Викласти цифри 1,2,3 з будь-якого матеріалу ( макаронів або каштанів, гудзиків).
Учимся писати цифру 3
Гімнастика для очей.
4.Завдання. Гра на логічний розвиток "Знайди пару".
5.Завдання. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" (зарядка для мозгу, спрямована на розвиток пам'яті, уваги, моторики).
Рефлексія(висновок): з якою цифрою познайомився? Яке завдання тобі сподобалося найбільше? Чому?
2. Заняття:
Ознайомлення з природним довкіллям.
Тема: Осінні турботи. Охорона природи.
Мета: формувати уявлення дітей про зміни, що відбуваються в житті тварин восени; продовжувати ознайомлювати дітей із життям диких тварин у лісі; учити розпізнавати диких тварин, правильно їх називати та їх дитинчат, називати місця «домівок»; підвести до розуміння необхідності охорони довкілля. Розвивати зв'язне мовлення, уміння давати відповіді на запитання, пам'ять, мислення, спостережливості. Виховати екологічну свідомість вихованців, добрі почуття до тварин, цікавість до світу природи.
1. Завдання.
- Переглянути відео "Дикі тварини";
- Назвати лісових тварин: тато, маму і ії дитинчат українською мовою.
"Дикі тварини. Тварини та їх дитинчата. Тата, мами, малюки".
2. Завдання. Переглянути відео і відповісти на запитання.
"Осінні турботи"
Питання до відео:
- Яка стояла погода у лісі?
- Яких лісових тварин зустрів ведмедик?
- Що робив ведмедик з опалим листям? (Приклеював листочки)
- Коли опадає листя з дерев? (Восени)
- Чому дерева скидають листочки? (Взимку дерева відпочивають)
- Які корисні справи зробили лісові тварини? (Робили припаси назиму - збирали врожай з яблуні, збирали гриби).
Гімнастика для очей
3.Завдання. Переглянути відео і відповісти на питання.
"Хто де живе"
Дати відповіді на такі питання українською мовою:
- Де мешкає пташка? (Пташка мешкає в гнізді)
- Де живе білочка? (Білочка живе в дуплі)
- Де живе лисиця? (Лисиця живе в норі)
- Де живе ведмідь? (Ведмідь живе в барлозі)
- Де живе вовк? (Вовк має лігво)
- Де живе їжачок (Їжачок має хатку з гілочок та листочків)
4. Завдання. Охорона природи "Пригоди лісових друзів".
Рефлексія:
- Чому потрібно берегти природу?
- Що для цього треба робити?
Бажаю успіху!
Бережіть себе та своїх рідних!
І все буде добре, для кожного із нас!
неділя, 1 листопада 2020 р.
Завдання до дистанційного навчання на 02.11.2020. (понеділок)
Гарного і вдалого всім дня!
Починаємо день з ранкової гімнастики.
Танок-зарядка "Хокі покі"
За розкладом сьогодні заняття:
1. Розвиток мовлення.
2. Малювання.
Завдання до занять: підготувати опалі листочки з різних дерев.
1.Заняття з розвитку мовлення.
Тема: "Осінь - чарівниця".
1. Завдання: під час перегляду відео, використовуючи прийом "Стоп-кадр", виконати такі завдання:
Відгадати загадку "Коли це буває?"; Повторити чистомовку;
Відгадати з якого дерева листочок.
2.Завдання: скласти розповідь "Осінь-чарівниця" за планом:
- Як змінила осінь наше місто? ( Дерева одягли нове вбрання - жовті, червоні сукні...)
- Які дари вона принесла з городу? Саду? ( з городу - овочі, з саду - фрукти)
- Як змінила Осінь-чарівниця погоду? (Сонечко не гріє, похмура погода, сіре небо, вкрите хмарами, дме холодний вітер)
3.Завдання. Вправа на розвиток мовленнєвого дихання.
Запитати у дітей:
- Як називається явище, коли падає листя ? (Листопад)
Запропонувати дітям уявити себе вітром і з різною силою подмухати на листочки, які лежать на столі. (Діти дмухають на листочки, намагаючись здути їх зі столу).
4. Завдання. Вправа на розвиток фонематичного слуху.
Гра "Впізнай за голосом".
Впізнати за голосом тварину;Повторити назви свійських тварин та птахів українською мовою. (Наприклад: Це півень). Гімнастика для очей.
Гра на звуконаслідування "Як говорять тварини".
Завдання:
1. Повторити звуки, якими говорять тварини. (Їжачок форкає - фрр)
2. Визначити, які тварини дикі, а які свійські. (ведмідь - дика тварина, кіт - домашня тварина)
3. Повторити назви тварин українською мовою. (Наприклад: Це їжачок)
Рефлексія (підсумок): Про яку пору року ми сьогодні розмовляли? Яке завдання тобі найбільше сподобалося? Чому?
2.Заняття з малювання
Тема: "Листопад".
Матеріал для заняття: аркуш паперу, фарби жовтого, червоного, жовто-гарячого, зеленого, коричневого кольорів, листочки з різних дерев, склянка з водою, серветки.
Завдання: переглянути обидва відео нетрадиційних технік малювання пальчиками та монотипія (штампами листочків) і вибрати спосіб малювання осіннього парку у листопаді (діти з цими техніками малювання знайомі) .
Увага! Перед початком малювання необхідно виконати з дітьми пальчикову гімнастику.
Техніка малювання пальчиками.
Техніка малювання штампами (листочками з дерев).
Музична пальчикова гра "Сороконіжка".
Бажаю успіху! Бережіть себе і своїх близьких!
Підписатися на:
Дописи (Atom)